“教而不研则愚，研而不教则虚。”教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，数学和科学又会碰撞出怎样的火花？
12月22日上午，云南师大附小呈贡校区全体数学老师、科学老师齐聚一堂，开启两门学科之间的整合教研，活动在刘丽榕老师的主持中拉开序幕。
向下沉潜，触及学科的本质，让学生学习有意义的知识；向上飞扬，彰显儿童的学习立场，让学习有意思、有意义、从而能自主自觉地展开学习活动。
张彦吉（数学）、刘天擎（科学）两位老师分享了新师赛后的反思与成长。
李俊老师认为数学是自然科学的基础，是人类认识世界和改造世界的工具之一，科学与数学有很多相关的地方，教师应该更多地放手，把课堂还给学生。
李熳沙老师认为数学与科学有很多相似的地方，可以进一步尝试学科融合。
通过观摩数学课、科学课的精彩教学视频，老师们有了进一步的交流和反思。
老师们畅所欲言，交流教学中的困惑，发表自己的观点和看法。
课堂教学是一门遗憾的艺术，带着教研的思考，老师们以小组合作的形式就《条形统计图》一课为例，进行整合教学设计。
教学的魅力在于创造，老师们不同的教学思路、不一样的精彩，让数学和科学的碰撞擦出别样的火花。
思如风发，言如泉涌，大家的交流投射着智慧。
针对期末复习，王伟老师进行了经验交流。
多一份智慧，少一份急躁，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。
优秀作业颁奖仪式上，老师们展示优秀的成果，鼓舞着年轻教师不断成长进步。
校区副主任杨宇老师对本次教研活动进行总结，并对老师们提出了期望。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拎级层层递。向下沉潜，向学科内核处深耕；向上飞扬，在儿童立场处坚守。
让我们共同打造既有深度又有温度的课堂。
